Aula nos moldes do Portal do Professor

África

Dados da aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Conhecer os países que compõem o continente africano, seus diferentes idiomas, suas atividades economicas, sua diversidade cultural e seus maiores problemas.

Duração das atividades

100 minutos para a apresentação da proposta (2 aulas).

200 minutos para a apresentação dos trabalhos feitos pelos alunos (4 aulas).

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o alunos

Importantes civilizações africanas

A escravidão negra no Brasil

Visão geral da África ontem e hoje

Estratégias e recursos

Internet

Uso do laboratório de informática

Lap top

Data show

Motivação

A maior motivação foi a copa do mundo de 2010 ter acontecido na África. Porém podemos também falar sobre a necessidade de conhecer a história da África pois esta nos faz conhecer melhor a nossa própria história.

Após esta argumentação mostrei uma apresentação no powerpoint sobre a África , seu mapa, sua variedade de idiomas, quantidade de países destacando os cinco mais desenvolvidos e suas belezas naturais.

Também apresentei o vídeo que está no link abaixo. Eles adoraram!http://www.youtube.com/watch?v=Glny4jSciVI

Atividade1

Dividir a turma em duplas e sortear um país para cada dupla pesquisar

Sobre este país eles deverão procurar: mapa, bandeira, idioma, um pouco da sua economia, seus maiores problemas e imagens desse país.

Atividade 2

Montar uma apresentação contendo 10 slides com o material pesquisado, e usar para a mesma os programas Powerpoint ou Broffice impress( O aluno que preferir pode incrementar sua apresentação com vídeos e música, mas isto não influenciará a nota para não prejudicar os alunos que ainda não sabem lidar com estes recursos.).

Os alunos que não tiverem computador ou não souberem usar os programas poderão utilizar o laboratório da escola para realizar o seu trabalho.

Atividade 3

Cada aluno apresentará o seu trabalho na data marcada, sendo impressindível a presença dos componentes da dupla. Utilizaremos neste dia o datashow da escola para melhor visualização dos trabalhos apresentados

Avaliação

Os grupos avaliarão os trabalhos uns dos outros, seguindo o critério de apresentação, conteúdo e imagens e darão uma nota. A professora também dará a sua nota. A nota final será a soma das duas notas dividida por 2.

Encerrando mais uma etapa ...

Tudo na vida tem seu lado positivo e seu lado negativo. Quando nos dedicamos a alguma coisa, deixamos outra por fazer. É uma questão de prioridade.
A vida de todos nós é tumultuada, cheia de afazeres, obrigações, e por mero prazer pouca coisa fazemos, a maioria das coisas, fazemos porque temos, porque precisamos, porque a maturidade nos diz que é o melhor caminho a seguir.
Como no texto Verdade, “ Cada um de nós traz o perfil da meia verdade”(1) , cada um de nós pode se dividir em muitas meias verdades. Pensemos, na relação professor e aluno, até onde está a verdade? Qual o motivo do aluno estar ali? Será que ele quer? Ele sabe que precisa? É obrigado pela família?Ele gosta do que faz? E o professor? Ele gosta do que faz ou é obrigado por não ter outra opção de emprego? Ele entende a necessidade reinventar sua maneira de trabalhar? São tantos os questionamentos, com respostas múltiplas e muitas delas carregadas de meias verdades.
Nisso tudo onde é o espaço do novo, da tecnologia? Ela que se reinventa a cada dia, acompanhá-la não é tarefa das mais fáceis, principalmente se não for algo atraente aos nossos olhos.
Mas “ Nós estamos dissipando a superstição, ignorância e medo. Nós estamos forjando a coragem vontade e conhecimento”.(2)
Caminhar é preciso e a evolução independe da nossa vontade, portanto é preciso olhar para além do horizonte.
Se minha opção de vida foi ser professor tenho que entender a necessidade de andar junto com a história e ajudar a construí-la. Sei que: “ todo esforço rumo a iluminação é bem vindo” , sei que não posso viver apático ao mundo que hoje é tecnológico.(2)
Entendo que a escola tem que se adaptar e os profissionais nela inseridos tem que se renovar, se reinventar, não é permitido parar porque na vida, as invenções, as maneiras de se comunicar não param de evoluir.
Eu profissional da educação também não posso parar, tenho que me reinventar e acompanhar a evolução sempre. Por isso procurei o curso da TIC, e encontrei no curso subsídios para continuar a minha caminhada e pessoas que buscam o mesmo que eu: aperfeiçoamento constante para ser um profissional que acompanha a evolução do mudo.
A todos os profissionais de educação que compartilharam dessa experiência comigo um forte abraço! Com certeza nos encontraremos muitas vezes mais pois temos objetivos comuns!
Andréia da Silva Batista





(1)Verdade- Carlos Drummond de Andrade
(2)Caminhante, amigo, viajemos juntos...(Extraído de : Comunidade, 1926. Trad. Fundação Cultural Avatar. Niterói, RJ, 1977)

Projeto Amora

Projeto interessante onde as atividades são desenvolvidas de maneira integrada a partir de interrogações dos próprios alunos.

http://amora.cap.ufrgs.br/projetos.php

Vale a pena conhecer!!!!!!

José Manuel Mouran

Segue abaixo duas formas de você saber o que ele pensa sobre as múltiplas formas do aprender.

Muiiiito Bommm!!!!!!!

Jose Manuel Moran no Congresso Sinpeem

Projeto Político x Escolha de um software educacional

Acredito que o projeto político pedagógico é o plano de fundo para a escolha de um software educacional pois, “ Se cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde os pés pisam” (Leonardo Boff), é imprescindível a escolha de um software adequado ao que se espera que dos alunos no final do seu curso.
Se os professores vão direcionar a prática pedagógica eles precisam estar conscientes das potencialidades do software escolhido e a além de tudo saber utilizá-lo, para que este não se descontextualize do processo de ensino aprendizagem, aplicado pelo professor e pela instituição escolar.
Andréia da Silva Batista

15 BONS MOTIVOS PARA INSERÇÃO DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO:

De acordo com o texto “Por quê o computador na educação” de José Armando Valente,

15 BONS MOTIVOS PARA INSERÇÃO DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO:

1.Ele é capaz de ensinar.
2.Pode enriquecer ambientes de aprendizagem onde o aluno interagindo com objetos desse ambiente, tem a chave para construir seu conhecimento.
3.O computador fará ( para muitos já faz) parte da nossa vida, portanto a escola deve nos preparar para lidarmos com essa tecnologia.
4.Torna a escola mais motivadora e interessante.
5.Desenvolve o raciocínio e possibilita situações de resolução de problemas.
6.Quando o aprendiz está interagindo com o computador ele está manipulando conceitos e isso contribui para o seu desenvolvimento mental.
7.A interação com o computador propicia um ambiente riquíssimo e bastante efetivo do ponto de vista para a construção do conhecimento.
8.Provoca a mudança paradigma pedagógico do instrucionismo para o construcionismo.
9.Promove a aprendizagem ao invés do ensino.
10.Coloca o controle do processo de aprendizagem nas mãos do aprendiz.
11.Como ferramenta facilita a expressão do raciocínio e a reflexão do mesmo.
12.Facilita a descrição, a reflexão e a depuração de ideias.
13.O processo de reflexão pode produzir diversos níveis de abstração, os quais, de acordo com Piaget, provocará alterações na estrutura mental do aluno.
14. O aluno começa a pensar sobre suas próprias ideias ( abstração reflexiva)
15.A construção do conhecimento acontece quando o aluno constrói um objeto de seu interesse como uma obra de arte, um relato de experiência ou um programa de computador. O envolvimento afetivo ( o colocar a mão na massa) torna a aprendizagem mais significativa.